Введение
Глава 1. Школьное религиозное образование как предмет педагогического исследования
1.1. Понятие «религиозное образование» и его педагогическая интерпретация 24
1.2. Светскость и конфессиональное в теории и практике образования 46
1.3. Разработка типологии религиозного образования в России и за рубежом 70
Глава 2. Неконфессиональное религиозное образование в зарубежной школе: история и современность
2.1. Возникновение неконфессионального религиозного образования в Англии и основные этапы его развития 95
2.2. Феноменологическое религиозное образование и «обучение у религии» 118
2.3. Современные модели неконфессионального религиозного образования за рубежом 145
Глава 3. Методология неконфессионального религиозного образования
3.1. Проблемы целеполагания в школьном религиозном образовании и пути их решения на неконфессиональной основе 182
3.2. Феноменология религии как основа для проектирования содержания религиозного образования 218
3.3. Религия и наука: эпистемологические основы религиозного образования 253
Глава 4. Факторы и перспективы развития неконфессионального религиозного образования
4.1. Религия и школа в условиях постмодерна 293
4.2. Смена парадигм в религиозном образовании 321
Заключение 356
Библиография 362
