Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические предпосылки эффективного использования нетрадиционных народных праздников при формировании у учащихся начальных классов основ культуры межличностного общения 14
1.1. Характеристика научной освоенности проблематики задействования богатств народной празднично-игровой культуры в развитии у детей младшего школьного возраста искусства межличностного общения 14
1.2. Актуальные противоречия процесса обращения к нетрадиционным народным праздникам при подготовке юных граждан Отечества в духе мира и взаимопонимания 28
1.3. Образовательно-обогащающий потенциал нетрадиционных народных праздников, включаемых в воспитательный процесс начального звена общеобразовательной школы Республики Башкортостан 53
1.4. Воспитательно-развивающая ценность уместного и обоснованного насыщения досуга учащихся начальных классов элементами нетрадиционных народных празднеств 81
Выводы по первой главе 108
ГЛАВА II. Педагогическое управление использованием нетрадиционных народных праздников для формирования у учащихся начальных классов действенных основ культуры межличностного общения 111
2.1. Рациональные общеметодические приемы повышения образовательно-воспитательной продуктивности нетрадиционных народных праздников, используемых в начальной школе Республики Башкортостан 111
2.2. Организационно-педагогические условия оптимизации воспитательно-развивающего воздействия ценностей празднично-игровой культуры на общеличностное совершенствование юных граждан 123
2.3. Методика определения актуального состояния основ культуры меж личностного общения у учащихся начальных классов из эксперименталь ных групп и психолого-педагогическая оценка фактических результатов исследования 141
Выводы по второй главе 152
Заключение 154
Список использованной литературы 162
Приложение 190
