Введение
Глава 1. Педагогическое общение в процессе обучения русскому языку иностранцев- монголов 13
1.1. Структура и функции педагогического общения 13
1.2. Специфика педагогического общения в условиях межкультурной коммуникации 26
1.3. Средства организация педагогического общения 38
Выводы по первой главе 51
Глава 2. Невербальные средства педагогического общения 54
2.1. Функции и классификации невербальных средств педагогического общения 54
2.2. Невербальное поведение преподавателя иностранного (русского) языка как компонент педагогического общения 73
2.3. О необходимости обучения невербальному поведению при изучении иностранных языков (русского как иностранного). 83
Выводы по второй главе 93
Глава 3. Методические основы использования невербальных средств общения при обучении русскому языку монгольских учащихся 97
3.1. Сопоставление русских и монгольских невербальных средств общения и их учет в преподавании русского языка монголам 97
3.2. Методические и практические рекомендации 121
3.3. Некоторые виды работ по организации обучения невербальным средствам общения в курсе русского языка 135
Выводы по третьей главе 144
Заключения 147
Библиография 154
