Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы нравственно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста
1.1. Эволюция взглядов на нравственно-эстетическое воспитание и развитие 16
1.2. Классическая музыка и кукольный театр как важнейшие средства нравственно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста
1.2.1. Значение классической музыки и кукольного театра для нравственно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста 43
1.2.2. Особенности влияния классической музыки и кукольного театра на нравственно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста 54
1.3. Обоснование технологии нравственно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста средствами классической музыки и кукольного театра 84
Глава II. Опытно-экспериментальная проверка эффективности авторской технологии нравственно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста средствами классической музыки и кукольного театра
2.1. Содержание и анализ результатов констатирующего эксперимента 103
2.2. Экспериментальная работа по нравственно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста средствами классической музыки и кукольного театра 125
Заключение 143
Литература 146
Приложения 162
