Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы нравственного развития дошкольников с ЗПР 12
1.1. Добро и зло как категории философского осмысления 12
1.2. Психологические подходы к изучению нравственной сферы личности 21
1.3. Онтогенез нравственной сферы в дошкольном детстве 40
1.4. Особенности нравственной сферы детей с ЗПР 50
Глава 2. Методологические основы, организация и методы экспериментального исследования 57
2.1. Методологические основы и организация исследования 57
2.2. Методы и методики исследования 62
Глава 3. Особенности нравственного сознания и поведения дошкольников с ЗПР 74
3.1. Особенности отношения к добру и злу у дошкольников с ЗПР 74
3.2. Особенности представлений о добром и злом у дошкольников с ЗПР 99
3.3. Феноменология добра и зла в поступках и реальном поведении дошкольников с ЗПР 134
3.4. Методические рекомендации по формированию нравственной сферы дошкольников с ЗПР 154
Выводы 173
Заключение 178
Список использованной литературы 184
