Введение
ГЛАВА I. Занятия хоресирафией как источник нравственного воспитания младших школьником 12
1.1. Возможности искусства хореографии в поспитаний высоконравственной личности младшего школьника 17
1.2 Психолого-педагогические основы воспитания учащихся младших классов в процессе запиши хореографией 35
1.3. Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников на занятиях хореографией 50
1.4. Сотворчество учителя и ученика на занятиях хореографией 65
Выводы по первой главе 81
Глава II. Авторская программа нравственного воспитания младших школьников в процессе занятий хореографией 84
2.1. Модель процесса педагогической организации нравственным воспитанием детей 6-9лет в условиях занятии хореографией 84
2.2. Программа эксперимента по воспитанию нравственных качеств младших школьников на занятиях хореографией 101
2.3. Критерии опенки эффективности нравственного воспитания младших школьников средствами хореографии в авторской экспериментальной программе 114
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по воспитанию нравственных качеств младших школьников де геи в процессе занятий хореографией 127
Выводы по второй главе 148
Заключение 150
Список использованной литературы 156
Приложение 172
