Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ВЛИЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
1.1. Исследование образовательной среды в отечественной и зарубежной психологии 11
1.2. Образовательная среда семьи как условие развития личности младшего школьника 27
1.3. Психологические особенности личности младшего школьника 45
1.4. Структура обогащенной и обедненной образовательной среды семьи 55
ГЛАВА П. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ СЕМЬИ
2.1. Цель, задачи, методы, база и организация исследования 64
2.2. Результаты исследования отношений средовых влияний семьи и школы 66
2.3. Результаты исследования внутренней структуры обогащенной и обедненной образовательной среды семьи в формировании психологических особенностей личности младшего школьника 74
2.4. Результаты исследования внутренних тенденций семейной среды и их взаимосвязи в формировании психологических особенностей личности младшего школьника 83
2.5. Анализ результатов исследования отношений средовых влияний семьи и школы 103
2.6. Анализ результатов исследования внутренней структуры обогащенной и обедненной образовательной среды семьи в формировании психологических особенностей личности младшего школьника 109
2.7. Анализ результатов исследования внутренних тенденций семейной среды и их взаимосвязи в формировании психологических особенностей личности младшего школьника 115
2.8. Психолого-педагогические рекомендации по созданию обогащенной образовательной среды семьи 126
Выводы 134
Заключение 137
Литература 142
Приложение 159
