Введение
Глава I. Теоретические основы обучения бакалавров экономического направления математическому моделированию в вузе 16
1.1. Роль математического моделирования при формировании профессиональной компетентности будущих экономистов 16
1.2. Модель формирования профессиональной компетентности будущих экономистов в процессе обучения математическому моделированию 32
1.3. Сущность идеи пропедевтического обучения и целесообразность ее использования при обучении математическому моделированию 39
Выводы по первой главе 46
Глава II. Методические аспекты обучения бакалавров экономического направления математическому моделированию средствами пропедевтического курса 48
2.1. Структура построения пропедевтического курса в процессе обучения математическому моделированию 48
2.2. Принципы и критерии отбора содержания учебного материала пропедевтического курса математического моделирования 59
2.3. Педагогическая технология проведения пропедевтического курса «Введение в математическое моделирование» 62
Выводы по второй главе 90
Глава III. Педагогический эксперимент по проверке эффективности методики обучения бакалавров экономического направления математическому моделированию в вузе 93
3.1. Организация педагогического эксперимента 93
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 96
Выводы по III главе 114
Заключение 116
Список литературы 120
Приложение 1 141
Приложение 2 146
Приложение 3 153
Приложение 4 155
Приложение 5 157
