Введение
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА В УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ 13
1.1. Языковая политика в Удмуртской Республике 13
1. 2. Трудности усвоения удмуртского языка детьми в городских условиях 30
1.3. Этнокультуроведческая лексика удмуртского языка как национально-культурный компонент содержания обучения неродному языку 37
Выводы по I главе 52
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЛЕКСИКЕ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО НА ЭТНОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ 54
2.1. Общеметодические положения о развитии словаря детей старшего дошкольного возраста 54
2. 2. Отбор и дидактическая организация этнокультуроведческого материала для обучения детей старшего дошкольного возраста лексике удмуртского языка как неродного 74
2.3. Культуроведчески-ориентированная методика обучения детей дошкольного возраста лексике удмуртского языка как неродного 87
Выводы по II главе 124
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЛЕКСИКЕ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО НА ЭТНОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ 125
3.1. Цель эксперимента и условия её проведения 125
3. 2. Анализ результатов экспериментальной работы 133
Выводы по НІ главе 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 139
УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ 162
ПРИЛОЖЕНИЯ 164
