Введение
Глава I. Лингводидактический анализ современного фонда медицинских терминологических словарей 10
1.1. Общие задачи профессиональной лингводидактики в области медицинской терминологии 11
1.2. Обучение медицинской терминологии как лингводидактическая проблема 13
1.3. Проблемы современной медицинской терминографии 15
1.4. Источники профессиональной лингводидактики в области медицинских наук 17
1.4.1. Медицинские энциклопедии и энциклопедические словари 18
1.4.2. Разговорники 20
1.4.3 Презентация медицинской терминологии в словарях и справочниках различных типов24
1.5.Изучение ассоциативной терминологии подъязыка медицины в иностранной аудитории 31
Выводы 35
Глава II. Лингвистическая характеристика ассоциативной терминологии подъязыка медицины 38
2.1. Семантическая характеристика ассоциативных терминов 38
2.1.1. Метафоризация как основной способ образования ассоциативной терминологии 38
2.1.2. Проблема мотивированности ассоциативной терминологии подъязыка медицины 44
2.1.3. Метафорические модели медицинской
реальности в аспекте преподавания РКИ 57
2.2. Стилистическая характеристика ассоциативной терминологии .68
2.2.1. Проблема экспрессивности ассоциативной терминологии подъязыка медицины 68
2.2.2. Ассоциативная терминология и профессиональный жаргон 75
2.3. Структурные особенности ассоциативных терминов подъязыка медицины 79
2.4. Национально-культурная семантика ассоциативных терминов 86
Выводы 93
Глава III. Теоретико-методические принципы создания и использования в курсе русского языка учебного пособия словарного типа ассоциативной терминологии подъязыка медицины 96
3.1. Методические основы создания учебных словарей для иностранцев, изучающих русский язык . 96
3.2. Основные принципы составления учебного пособия словарного типа по ассоциативной
терминологии подъязыка медицины 106
3.2.1. Назначение пособия 106
3.2.2. Система отбора словника 107
3.2.3. Структура и композиция учебного пособия словарного типа 112
3.2.4. Структура словарной статьи 114
3.3. Использование учебного словаря ассоциативной терминологии подъязыка медицины в курсе русского языка 121
3.3.1. Обучение студентов работе со словарем 124
3.3.2. Изучение ассоциативной терминологии с помощью учебного пособия словарного типа 128
3.3.3. Оценка эффективности работы с учебным пособием словарного типа по медицинской терминологии ассоциативного характера 136
Выводы 140
Заключение 142
Библиография 145
