Введение
Глава 1. Теоретические основы дифференциации обучения грамматической стороне иноязычной речи 17
1.1. Дифференциация обучения как объект исследования в психолого-педагогической и методической литературе 17
1.2. Дифференцированная образовательная среда как условие реализации дифференцированного обучения иностранному языку 34
1.3. Обучение грамматической стороне иноязычной речи в условиях дифференцированной образовательной среды 55
Выводы по первой главе 76
Глава 2. Формирование у учащихся основной школы иноязычных грамматических навыков на основе дифференцированного подхода 78
2.1. Методика формирования грамматических навыков иноязычной речи в контексте дифференцированного подхода к учащимся основной школы 78
2.2. Комплекс упражнений для реализации дифференцированного обучения учащихся основной школы грамматической стороне иноязычной речи 93
2.3. Опытное обучение и его результаты .121
Выводы по второй главе .138
Заключение 140
Список литературы .143
Приложение 1 .166
Приложение 2 172
Приложение 3 174
Приложение 4 .177
Приложение 5 .178
Приложение 6 .180
Приложение 7 .183
Приложение 8 185
