Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЕСТОИМЕНИЯМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА АЗЕРБАЙДЖАНСКИХ УЧАЩИХСЯ
1. Местоимения английского языка как предмет обучения в азербайджанской школе 14
2. Лингвистические особенности обучения местоимениям 16
3. Психологические особенности обучения местоимениям
а) Особенности усвоения звуковой формы местоимений 37
б) Наглядность в обучении местоимениям 39
4. Овладение местоимениями и речевая деятельность .42
5. Дидактические особенности обучения местоимениям 48
Выводы 55
Глава 2. ОТБОР И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ОБУЧЕНИИ МЕСТОИМЕНИЯМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ ШКОЛЕ
1. Отбор и распределение местоимений для обучения английскому языку на начальном и среднем этапах обучения 58
2. Презентация местоимений английского языка при обучении в азербайджанской школе.. 83
В ы в од ы 132
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕРИИ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗБИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ УПОТРЕБЛЕНИЯ МЕСТОИМЕНИЙ В РЕЧИ
1. Основные методические характеристики серии упражнений 133
2. Проверка предлагаемой методики в опытном обучении 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 168
Приложение 176
