Введение
Глава I. Лингвистические основы обучения русской фразеологии в диалектных условиях азербайджанского языка ВД 11
1.1 Фразеология как предмет изучения-в системе языка 11
1.2 Семантическое соотношение фразеологизма со словом-: 23
1.3 Сопоставительная характеристика ФЕ русского и азербайджанского языков 26
1.4. Структурные особенности ФЕ русского и азербайджанского языков (на примере диалекта азербайджанского языка) 37
1.5. Отбор фразеологического минимума (ФМ) для 5-9 классов азербайджанской школы 47
Выводы 51
Глава II. Типичные и устойчивые ошибки учащихся-азербайджанцев употреблении фразеологизмов в связной речи 54
2.1. Анализ программ в-5-9 классах 54
2.2. Анализ учебников русского языка для 5-9 классов национальной школы 58
2.3. Трудности усвоения русских фразеологических единиц учащимися-азербайджанцами и пути их преодоления 65
2.4. Анализ употребления фразеологических единиц в русской речи учащихся 71
Выводы 85
Глава III. Формирование навыков употребления фразеологических единиц в связной речи 87
3.1. Методы и приемы обучения фразеологизмов, формирование умений и навыков 87
3.2. Система упражнений по формированию навыков употребления- фразеологизмов в связной речи учащихся 97
3.3 Обучение фразеологии в связи с изучением программного материала в 5-9 классах 107
3.4 Контролирующий эксперимент и его результат 125"
Выводы 132
Заключение 135
Список использованной литературы 136
Приложение ,156
