Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКИХ ГРУППАХ 38
1. Содержание и формы работы по обучению детей русской связной речи в полиэтнических группах на современном этапе 38
2. Обучение речевому общению детей старшего дошкольного возраста в полиэтнических группах 66
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ 164
1. Организация и содержание экспериментальных занятий по обучению связной речи детей старшего дошкольного возраста в полиэтнических группах 164
2. Результаты экспериментальной работы 197
Заключение 205
