Введение
Глава I. Лингвистические основы обучения словосочетанию русского языка учащихся начальной адыгейской школы на основе коммуникативного подхода 9
1.1. Лингвистическая природа словосочетания 9
1.2. Коммуникативный аспект изучения словосочетания 41
1.3. Сопоставительная характеристика словосочетаний в русском и адыгейском языках 50
Выводы 59
Глава II. Психолого-педагогические основы коммуникативного обучения словосочетанию русского языка учащихся начальной адыгейской школы 61
1. Психологические особенности усвоения словосочетаний русского языка учащимися-адыгейцами 61
2. Анализ программы и учебников по русскому языку 70
З. Определение степени владения словосочетанием учащимися начальной адыгейской школы 78
Выводы 97
Глава III. Методика коммуникативной работы над словосочетанием в начальной адыгейской школе 99
1. Методическая модель коммуникативной работы над словосочетанием в условиях адыгейско-русского билингвизма 99
2. Система коммуникативной работы над словосочетанием русского языка в начальной адыгейской школе 105
З. Описание и анализ контрольного эксперимента 147
Выводы 152
Заключение 154
Библиографический список использованной литературы 158
