Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИЁМАМ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА В ЦЕЛЯХ УЧЕБНОГО ОБЩЕНИЯ 11
1. Философские аспекты интерпретации научного текста 12
2. Филологические аспекты интерпретации научного текста 22
3. Психолингвистические аспекты педагогической интерпретации научного текста 29
4. Методические аспекты интерпретации учителем научного текста при подготовке к уроку сообщения нового материала 42
5. Приемы педагогической интерпретации научного текста при подготовке к уроку сообщения нового материала 54
Глава II. ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ В ЦЕЛЯХ УЧЕБНОГО ОБЩЕНИЯ 85
1. Задача, исходные положения, организация констатирующего эксперимента 86
2. Результаты констатирующего эксперимента 88
Глава III. СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИЕМАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА 113
1. Принципы, задачи, организация и программа опытного обучения 114
2. Содержание и приемы обучения студентов-филологов приемам интерпретации научного текста в целях учебного общения 121
3. Результаты опытного обучения 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
