Введение
Глава I. Лингвопсихологические основы обучения речевой коммуникации.
1.1. Речевое общение как предмет обучения. Виды речевой деятельности 8-15
1.2. Аудирование как устный вид речевой деятельности. Слушание учебных лекций как особый вид деятельности.... 16-26
1.3. Говорение как устный вид речевой деятельности 27-3 8
Глава II. Дидактические приемы обучения речевой деятельности студентов-нефилологов (экологов).
2.1. Общая типология упражнений по обучению речевой коммуникации 39-47
2.2. Дидактические принципы обучения студентов нерусской национальности естественно-технического профиля 48-59
2.3. Система заданий по обучению устным видам речевой деятельности студентов-нефилологов (экологов) 60-89
Глава III. Экспериментальное тестирование в процессе обучения речевой коммуникации студентов полиэтнических групп естественно-технического профиля.
3.1. Методика проведения эксперимента 89-95
3.2. Обучающий эксперимент в полиэтнических группах 95-119
3.3. Контрольный срез знаний и его результаты 120-134
Заключение 135-139
Список использованной литературы 140-148
