Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РОДИНЕ
1.1 Становление и развитие идеи воспитания ценностного отношения к Родине в истории философской и педагогической мысли 12
1.2 Философская и социально-психологическая характеристика понятия ценностного отношения личности к Родине 32
1.3 Этнопсихологические основы воспитания ценностного отношения к Родине 51
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 70
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РОДИНЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1 Ценностное отношение к Родине как компонент содержания начального образования 73
2.2 Характеристика проявления ценностногоотношения к Родине у младших школьников 91
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 112
ГЛАВА III. ПУТИ ВОСПИТАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РОДИНЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
3.1 Построение системы преобразующего эксперимента, направленного на воспитание у младших школьников ценностного отношения к Родине 114
3.2 Анализ результатов преобразующего этапа эксперимента 132
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
БИБЛИОГРАФИЯ 149
