Введение
Глава I. Традиционная концепция музыкального образования в ДМШ и возможности ее обновления средствами современных музыкальных направлений 11
1. Традиции музыкального обучения детей и современная музыкальная жизнь 11
2. Музыкально-педагогический потенциал некоторых направлений современной музыкальной культуры 34
3. Характеристика джаза в педагогическом аспекте 42
Глава II. Теоретическое обоснование введения джаза в обучение школьников 69
1 . Джазовый стиль как фактор развития музыкального восприятия учащихся 69
2. Методические основы введения джаза в музыкально-теоретическое обучение школьников
Глава III. Ход и результаты экспериментального исследования 104
1. Подготовка эксперимента 104
2. Констатирующий эксперимент 108
3. Пилотажный эксперимент 119
4.Формирующий этап эксперимента и его итоги 122
Выводы 135
Библиография 138
Приложение 1 154
Приложение 2 157
Приложение 3 162
Приложение 4 167
Приложение 5 172
Приложение 6 184
Приложение 7 187
Приложение 8 188
