Введение
Глава 1. Формирование общеучебных умений как актуальная проблема современного профессионального образования 11
1.1. Компетенции в образовании: современный подход 11
1.2. Проблема формирования общеучебных умений в современной психолого-педагогической и методической литературе 21
1.3. Теория поэтапного формирования умственных действий как методологическая основа овладения общеучебными умениями 34
1.4. Общеучебные умения как элемент содержания образования 38
1.5. Комплекс общеучебных умений как основа ключевых компетенций, способствующий эффективности учебного процесса в речном училище 48
Выводы по первой главе 60
Глава 2. Методика формирования общеучебных умений учащихся как основы ключевых компетенций учащихся в среднем профессиональ ном образовании 62
2.1. Методические особенности формирования общеучебных умений как основы ключевых компетенций в профильных классах речного училища 62
2.2. Методика формирования общеучебных умений как основы ключевых компетенций учащихся СПО на предметах судоводительского цикла 100
Выводы по второй главе 123
Глава 3. Содержание и организация экспериментальной работы по формированию общеучебных умений 125
3.1. Сущность и этапы экспериментальной работы 125
3.2. Анализ результатов экспериментальной работы 138
Выводы по третьей главе 159
Заключение 160
Библиография 162
Приложение 172
