Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты управления образовательной системой специального (коррекционного) образовательного учреждения 15
1.1 Оценивание специальной (коррекционной) образовательной системы на уровне образовательного учреждения как педагогическая проблема 15
1.2 Организационно-методические условия совершенствования оценивания образовательной системы специального (коррекционного) образовательного учреждения 45
1.3 Оценочно-функциональная модель управления образовательной системой С(К)ОУ 59
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Опытно-поисковая работа по реализации оценочно-функциональной модели управления , специальным (коррекционным) образовательным . Учреждением 83
2.1 Программа исследования эффективности деятельности руководителя по управлению специальным (коррекционным) образовательным учреждением 83
2.2 Содержание опытно-поисковой работы по управлению специальным (коррекционным) образовательным учреждением 105
2.3 Анализ эффективности оценочно-функциональной модели управления образовательной системой С(К)ОУ 121
Выводы по практической части 136
Заключение 138
Библиографический список 145
