Введение
Гл. I. Теоретико-методические проблемы обучения альтовому исполнительству 12 - 95
1.1. Роль альта в мировой музыкально-исполнительской культуре /исторический аспект/ 12 - 32
1.2. Педагогические взгляды В.В. Борисовского 33 - 52
1.3. Альт и российская музыкальная культура XX века 52 - 70
1.4. Оптимизация обучения игре на альте: теоретико-методические аспекты 70-95
Гл. II. Опытно-экспериментальное исследование процессов оптимизации обучения игре на альте 95 - 147
2.1. Педагогические наблюдения 98 - 114
2.2. Педагогические собеседования и анкетирование 114 - 142
2.3. Обучающий /формирующий/ эксперимент 142 - 147
Выводы 147- 149
Библиография 150 - 162
