Введение
Глава I. Теоретический анализ состояния проблемы исследования
1. Состояние проблемы исследования 13
2. Психологическое содержание и пути развития познавательных способностей профессионала 28
3. Специфика и структура познавательных способностей государственных служащих 49
4. Критерии, показатели и уровни развития познавательных способностей государственных служащих 61
Выводы по I главе 73
Глава II. Результаты эмпирического и экспериментального исследования процесса оптимизации развития познавательных способностей государственных служащих
1. Методика и результаты эмпирического исследования развития познавательных способностей госслужащего 76
2. Условия и факторы, обеспечивающие развитие познавательных способностей государственных служащих 109
3. Психолого-акмеологическое сопровождение развития познавательных способностей государственных служащих 125
Выводы по главе II 138
Заключение 143
Список использованных источников и литературы 149
Приложения 159
