Введение
CLASS Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследовани CLASS я.
1. Состояние проблемы исследования 13
2. Понятие, структура, виды, функции и организация профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи... 29
3. Методы исследования, критерии, показатели и уровни продуктивности профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи 52
Выводы 1 главы 61
Глава 2. Психологическая характеристика профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи .
1. Психологический анализ профессиональной компетентности курсантов высших военно-учебных заведений связи 63
2. Психологическая характеристика развития профессионально важных качеств курсантов высших военно-учебных заведений связи 82
3. Интегральная оценка профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи 104
Выводы 2 главы 113
Глава 3. Пути оптимизации профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи .
1. Условия и факторы, обеспечивающие оптимизацию профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи 117
2. Психологическое сопровождение как условие повышения профессиональной подготовки курсантов 130
3. Разработка алгоритма профессиональной подготовки курсантов высших военно-учебных заведений связи к деятельности в экстремальных ситуациях 160
Выводы 3 главы 185
Заключение 189
Список использованных источников и литературы 197
Приложения 210
