Введение
Глава I. Теоретические и эмпирические подходы к внутрифирменному обучению в отечественной и зарубежной психологии 14
1.1 .Внутрифирменное обучение как особая форма организации подготовки взрослых 14
1.2. Социально-психологические основания обучения взрослых 34
1.2.1.Социально-психологическая характеристика взрослых как субъектов образования 37
1.2.2. Теоретико-методологические и прикладные подходы к образованию взрослых 44
1.2.3. Анализ отечественной и зарубежной практики обучения взрослых 52
Глава II. Социально-психологическая адаптация молодых специалистов как предмет исследования в отечественной и зарубежной психологии 60
2.1 .Адаптация: виды и основные подходы к ее изучению 60
2.2.Исследование адаптации человека как субъекта деятельности 64
2.3. Профессиональная адаптация молодых специалистов: цели, этапы, критерии эффективности 71
2.4.Социально-психологическая адаптация молодых специалистов 83
Глава III. Роль внутрифирменного обучения в оптимизации социально-психологической адаптации молодых специалистов (эмпирическое исследование) 102
3.1. Исследование особенностей организации внутрифирменного обучения на предприятиях различных типов собственности 106
3.2.Исследование особенностей адаптации молодых специалистов в различных организациях 113
3.3. Возможности внутрифирменного обучения в оптимизации адаптации молодых специалистов 121
Заключение 173
Список использованной литературы 177
Приложения 198
