Введение
Глава I. Теоретические основы организации дистанционного надомного обучения младших школьников иностранному языку 14
1.1. Состояние и тенденции развития надомного обучения младших школьников 14
1.2. Условия дистанционного надомного обучения младших школьников иностранному языку 38
1.3. Моделирование организации дистанционного надомного обучения младших школьников иностранному языку 72
1.4. Учебно-методическое обеспечение надомного обучения иностранному языку младших школьников с ограниченными возможностями здоровья 95
Выводы по главе I 115
Глава II. Проверка эффективности модели организации дистанционного надомного обучения младших школьников иностранному языку 117
2.1. Опытное обучение младших школьников иностранному языку в условиях школы надомного обучения 117
2.2. Анализ и интерпретация результатов внедрения модели организации дистанционного надомного обучения младших школьников 132
2.3. Рекомендации дистантным педагогам по иностранному языку по организации дистанционного надомного обучения младших школьников 160
Выводы по главе II 194
Заключение 197
Список использованной литературы 201
