Введение
CLASS ГЛАВА 1. Проблема организации инновационной деятельности в общеобразовательном учреждении CLASS
1.1 . Инновационные процессы в общеобразовательном учреждении 16
1.2. Методы и критерии оценивания инновационно-педагогической деятельности 24
1.3. Общие методы построения модели специалиста 34
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА 2. Теоретические основы организации инновационной деятельности в общеобразовательном учреждении
2.1. Модель профессиональной деятельности организатора инноваций
2.2. Критерии эффективности организации инновационной деятельности квалиметрический базис оценивания ; 60
2.3. Алгоритм организации инновационной деятельности 68
Выводы по второй главе 77
ГЛАВА 3. Практика организации инновационной деятельности в общеобразовательном учреждении
3.1. Разработка модели профессиональной деятельности организатора инноваций 80
3.2. Подготовка и аттестация организаторов инноваций 92
3.3. Определение критериев эффективности организации инновационной
деятельности 99
Выводы по третьей главе 103
Заключение 104
Список литературы 107
