Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы организации компетентностно-ориентированного учебного процесса в системе среднего общего образования 18
1.1. Сущность, содержание компетентностно-ориентированного учебного процесса в современной системе образования 18
1.2. Образовательные технологии как средства организация компетентностно-ориентированного учебного процесса 39
1.3. Интерактивные образовательные технологии в компетентностно ориентированном учебном процессе 54
Резюме к первой главе 77
Глава II. Экспериментальное обоснование организации компетентностно-ориентированного уч ебного процесса на основе интерактивных образовательных технологий 79
2.1. Модель организации компетентностно-ориентированного учебного процесса на основе интерактивных образовательных технологий 79
2.2. Организация интерактивных типов взаимодействия в компетентностно ориентированном учебном процессе 90
2.3. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели компетентностно-ориентированного учебного процесса и анализ ее результатов 105
Резюме ко второй главе 126
Заключение 128
Список используемых источников
