Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы организации образовательной коммуникации средствами метафорического проектирования .15
1.1. Исследование образовательной коммуникации в коммуникативной дидактике .15
1.2. Сущность и развивающие возможности метафоры и метафорического проектирования в процессе обучения 36
1.3. Организация образовательной коммуникации старшеклассников средствами метафорического проектирования .70
Выводы по первой главе .82
Глава II. Исследование влияния образовательной коммуникации на развитие субъектной позиции старшеклассника 94
2.1.Варианты организации образовательной коммуникации средствами метафорического проектирования в различных формах совместной деятельности субъектов образования 94
2.2. Развитие субъектной позиции старшеклассника при работе с текстом 117
2.3. Результаты формирующего эксперимента на основе развития субъектной позиции старшеклассника .131
Выводы по второй главе 152
Заключение 154
Список литературы
