Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы организации процесса обучения математике учащихся 5-6 классов национальных школ севера с учетом их этнопсихологических особенностей
1.1. Психолого-педагогические особенности обучения учащихся национальных школ ; 17
1.2. Принцип региональное в обучении как основа построения учебного процесса с учетом этнопсихологических особенностей учащихся 42
1.3. Практические математические задачи как средство реализации принципа региональное в обучении математике 58
Выводы по главе 1 77
ГЛАВА II. Методические особенности организации обучения математике учащихся 5-6 классов национальных школ севера с учетом их этнопсихологических особенностей
2.1. Построение комплекса практических задач и методические особенности его использования в учебном процессе 78
2.2. Особенности процессуального компонента процесса обучения математике учащихся 5-6 классов национальных школ Ханты-Мансийского автономного округа 103
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты 149
Выводы по главе II 167
Заключение 168
Библиографический список использованной литературы 172
Приложения 188
