Введение
Глава 1. Теоретические основы организации самостоятельных краеведческих работ при обучении биологии 13
1.1. История проблемы самостоятельной деятельности учащихся при изучении природы родного края 13
1.2. Современное состояние проблемы организации самостоятельных работ школьников при изучении природы родного края 24
1.3. Психолого-педагогические аспекты организации самостоятельной работы школьников 45
Выводы по главе 1 61
Глава 2. Методические аспекты организации самостоятельных краеведческих работ школьников 63
2.1. Возможности организации самостоятельных краеведческих работ на примере раздела «Животные» и их реализации в практике школы 63
2.2. Методика организации самостоятельных краеведческих работ при изучении биологии 75
Выводы по главе 2 91
Глава 3. Экспериментальная методика организации самостоятельной краеведческой работы в разделе «Животные» 92
3.1 . Модель организации самостоятельных краеведческих работ при изучении биологии 92
3.2. Экспериментальная методика организации самостоятельных краеведческих работ на уроках биологии раздела «Животные» 108
3.3.Результаты педагогического эксперимента 135
Выводы по главе 3 154
Заключение 156
Литература 160
