Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование организации социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования 13
1.1 Состояние и развитие проблемы организации социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования в теории и практики 13
1.2 Модель организации социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования 37
1.3 Социально-педагогический мониторинг качества дошкольного образования 60
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по реализации модели организации социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования 88
2.1 Цель, задачи и организация опытно-поисковой работы 88
2.2 Реализация модели организации социально-педагогического партнерства как фактора повышения качества дошкольного образования 112
2.3 Оценка и анализ результатов опытно-поисковой работы 135
Выводы по второй главе 153
Заключение 156
Библиография 163
