Введение
Глава I. Теоретические основы интегрирования и проектирования содержания в предшкольном образовании 17
1.1. Теоретико-методологические основы проблемы интеграции предшкольного образования - 21
1.2. Принципы отбора и структурирования содержания предшкольного образования . 61
1.3. Способы проектирования содержания предшкольного образования на основе интегративного подхода 78
Выводы по первой главе 119
Глава II. Опытно-поисковая работа по апробации содержания предшкольного образования
2.1. Констатирующий (начальный) этап 128
2.2. Формирующий этап 148
2.3. Контрольный (заключительный) этап 151
Выводы по второй главе 167
Заключение 168
Библиографический список 174
Приложения 191
