Введение
Глава I. Концептуальные подходы к организации воспитательного процесса в общеобразовательной школе
1. Социокультурные аспекты организации воспитательного процесса в современной общеобразовательной школе 11-33
2. Разработка проблемы организации воспитания в отечественной школе 34-52
3. Опыт воспитания учащихся в зарубежных («открытых» и дальтонских) школах 53-74
Глава II. Условия эффективности организации воспитательного процесса в российской общеобразовательной школе (на примере реализации авторской модели)
1. Анализ современного опыта организации воспитательного процесса в отечественной школе 75-92
2. Опытно-экспериментальная работа по моделированию воспитательного процесса в школе 93-111
3. Результаты и критерии эффективности воспитательного процесса в общеобразовательной школе 112-129
Заключение 130-136
Библиография 137-150
