Введение
ГЛАВА I. Состояние проблемы профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту 10
1.1. Современная концепция профессионального образования в физкультурных вузах 10
1.2. Новые образовательные системы и технологии обучения 18
1.3. Формирование математической компетентности в системе высшего профессионального образования специалистов по физической культуре и спорту 23
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования 37
2.1. Задачи исследования 37
2.2. Методы исследования 37
2.3. Организация исследования 43
ГЛАВА III. Формирование математической компетентности студентов физкультурных вузов в структуре их профессиональной подготовки 45
3.1. Мотивационно-потребностная характеристика специалистов естественных наук и физической культуры 45
3.1.1. Знания и умения специалистов естественных наук в сфере физической культуры 45
3.1.2. Опрос специалистов по физической культуре о важности математических знаний в учебно-тренировочном процессе 50
3.1.3. Сформированность математической компетентности различного контингента обследуемых 54
3.2. Структура взаимосвязи показателей успеваемости студентов физкультурной академии 58
3.3. Характеристика знаний и основных умений студентов физкультурных вузов 64
3.3.1. Анализ успеваемости студентов по естественно-научным дисциплинам 64
3.3.2. Взаимосвязь показателей успеваемости студентов по различным циклам дисциплин 70
3.3.3. Сравнительная характеристика основных умений студентов с различными уровнями сформированности математической компетентности 72
3.4. Характеристика показателей физических и интеллектуальных способностей студентов физкультурной академии 80
3.4.1. Сравнительная характеристика физических и интеллектуальных способностей различного контингента студентов 80
3.4.2. Особенности структуры физических и интеллектуальных способностей студентов с различными уровнями математической компетентности 83
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование эффективности методики формирования математической компетентности студентов физкультурных вузов в структуре их профессиональной подготовки 96
4.1. Методика поэтапного формирования математической компетентности специалистов по физической культуре и спорту 96
4.2. Сравнительная характеристика учебно-познавательной деятельности студентов 110
4.3. Уровни освоения знаний в процессе обучения в вузе 113
4.4. Характеристика успеваемости студентов 119
4.5. Динамика показателей интеллектуальных и физических способностей 124
4.6. Реализация знаний студентов в процессе учебной деятельности 128
Заключение 133
Выводы 140
Литература 143
Приложение 168
