Введение
ГЛАВА I Современное состояние проблемы подготовки кадров в сфере физической культуры и спорта 13
1.1. Многоуровневая система высшего образования в Российской Федерации 13
1.1.1. Предпосылки введения многоуровневой системы высшего профессионального образования в Российской Федерации 13
1.1.2. Структура многоуровневой системы образования 19
1.1.3. Система подготовки кадров в сфере физической культуры и спорта 23
1.2.Среднее профессиональное образование в многоуровневой системе образования 27
1.2.1. Современное состояние среднего профессионального образования в Российской Федерации 27
1.2.2. Средние специальные учебные заведения в отрасли физической культуры и спорта 36
1.3. Проблемы интеграции среднего и высшего профессионального образования в сфере физической культуры и спорта 42
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 47
2.1. Методы исследования 47
2.1.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников и официальных документов 47
2.1.2. Контент-анализ 48
2.1.3. Педагогическое наблюдение 48
2.1.4. Педагогический эксперимент 49
2.1.5. Педагогическое тестирование 49
2.1.6. Опросные методы 51
2.1.7. Метод экспертной оценки 52
2.1.8. Методы математической статистики 53
2.2. Организация исследования и характеристика контингента 53
ГЛАВА III. Организационно-методические аспекты интеграции среднего и высшего профессионального образования в сфере физической культуры и спорта 57
3.1. Организационные особенности построения учебного процесса в ССУЗе физической культуры в условиях интеграции среднего и высшего профессионального образования 57
3.2. Разработка структуры и содержания вступительных испытаний 69
3.3. Разработка рабочей программы по дисциплине «Избранный вид спорта» в Гуманитарном колледже 74
3.4. Разработка программы непрерывной педагогической практики 80
3.5. Разработка содержания итоговой государственной аттестации студентов по специальности 0307 «Физическая культура» 84
3.6. Разработка критериев отбора выпускников колледжа для перевода в академию 85
ГЛАВА IV. Эффективность построения учебного процесса по специальности 0307 «физическая культура» в условиях педагогического комплекса «гуманитарный колледж - кубанская государственная академия физической культуры» 88
4.1. Экспериментальное обоснование эффективности вступительных испытаний 88
4.2. Экспериментальное обоснование эффективности организации преподавания дисциплины «Избранный вид спорта» 92
4.3. Экспериментальное обоснование эффективности проведения непрерывной педагогической практики 95
4.4. Экспериментальное обоснование эффективности итоговой государственной аттестации студентов по специальности 0307 «Физическая культура» 98
4.5. Эффективность системы отбора выпускников колледжа для перевода в академию 102
4.6. Анализ эффективности деятельности Гуманитарного колледжа Кубанской государственной академии физической культуры 105
Заключение 118
Выводы 123
Практические рекомендации 126
Список литературы 128
Приложения 147
