Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
1.1. Качество образования - ключевая идея развития высшего учебного заведения
1.2. Системно-деятельностный подход в оценивании учебных достижений студентов, способствующий повышению качества обучения
1.3. Квалиметрические основы оценивания учебных достижений студентов 41
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 69
ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
2.1. Модель управления качеством обучения в учреждении высшего профессионального образования 71
2.2. Блочно- модульная организация процесса обучения и балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 118
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 152
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 154
ПРИЛОЖЕНИЕ 179
