Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации 12
1.1. Развитие образовательной активности педагога как фактор и результат повышения его квалификации 12
1.2. Анализ предпосылок и возможностей системы повышения квалификации в развитии образовательной активности педагога 29
1.3. Организационно-педагогические принципы учебного процесса, способствующие развитию образовательной активности педагога... 45
Выводы по первой главе 58
ГЛАВА 2. Реализация организационно-педагогических принципов развития образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации 59
2.1. "Свободное расписание" как форма реализации принципа свободы выбора педагогом содержания обучения 59
2.2. Реализация принципа смены ролей средствами педагогических мастерских в образовательном взаимодействи педагогов 72
2.3. Осуществление принципа созидающего сотрудничества посредством проектной работы педагогов в ходе обучения 88
Выводы по второй главе 104
Заключение 105
Библиография 108
Приложение 121
