Введение
Глава I. Гуманизация учебно-воспитательного процесса как педагогическая проблема 13
1.1. Гуманизация образования: генезис и сущность 13
1.2. Опыт гуманизации учебно-воспитательного процесса в современных гимназиях 45
Выводы по первой главе 60
Глава II. Реализация модели организационно-педагогической деятельности по гуманизации учебно-воспитательного процесса гимназии 63
2.1. Доминантно-целевой подход к разработке концепции гимназии 63
2.2. Отбор содержания и методов гимназического образования как средства гуманизации учебно-воспитательного процесса .. 77
2.3. Деятельность руководителей гимназии по гуманизации учебно-воспитательного процесса 91
2.3.1. Реализация управленческих функций по руководству совместной деятельностью педагогов 92
2.3.2. Реализация управленческих функций по руководству индивидуальной деятельностью педагогов 104
2.4. Экспериментальное исследование результативности гуманизации учебно-воспитательного процесса в гимназии 110
Выводы по второй главе 138
Заключение 143
Список литературы 149
