Введение
Глава 1. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования как социально-педагогическая проблема
1.1. Историография проблемы
1.2. Особенности сопровождения профессионального самоопределения обучающихся по программам СПО в условиях модернизации образования
1.3. Проблема непрерывности сопровождения профессионального самоопределения на этапе перехода от общего к среднему профессиональному образованию
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Условия непрерывности сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях взаимодействия общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций
2.1. Содержание и формы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на различных этапах
2.2. Модель непрерывного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся на этапе перехода из школы в организацию СПО
2.3. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по апробации модели
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография
