Введение
Глава 1. Теоретико-педагогический анализ организационно-педагогических условий образования взрослых в сфере операций с недвижимостью 16
1.1. Проблема целостного понимания человека в современной педагогике и психологии 16
1.2. Развитие представлений о взрослом как субъекте профессиональной деятельности в сфере недвижимости 25
1.3. Выявление психолого-педагогических механизмов профессионализации взрослых в сфере операций с недвижимостью 38
Выводы по 1 главе 43
Глава 2. Организационно - педагогические условия при осуществлении профессиональной деятельности взрослых в сфере операций с недвижимостью 46
2.1. Изучение профессиональных качеств взрослых, значимых для профессиональной деятельности риэлтера 46
2.2. Построение психолого-педагогической модели риэлтерской профессиональной деятельности 72
2.3. Проектирование психолого-педагогических основ профессиональной подготовки риэлтеров 81
Выводы по 2 главе 91
Глава 3. Обоснование организационно- педагогических условий обучения взрослых в сфере операций с недвижимостью 92
3.1. Разработка содержания учебных программ и учебно-методического обеспечения профессиональной подготовки риэлтеров 92
3.2. Экспериментальная проверка успешности обучения риэлтеров по разработанным программам профессиональной подготовки 107
3.3. Обоснование путей совершенствования организационно - педагогических условий образования взрослых в сфере операций с недвижимостью 117
Выводы по главе 3 127
Заключение 129
Практические рекомендации 135
Литература 137
Приложение 146
