Введение
ГЛАВА 1. ПЕРЕЗАЧЕТ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗАХ ЕВРОПЫ И РОССИИ 16
1.1. Термины, их определения и принятые сокращения 18
1,2- Развитие процессов мобильности студентов в рамках Болонского процесса 24
1.3. Система ECTS как механизм перезачета результатов обучения студентов в европейских вузах .. 36
Выводы по первой главе 57
ГЛАВА 2. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ И СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ 60
2.1. Присвоение зачетных единиц составляющим образовательных программ 60
2.2. Сокращение трудоемкости федеральных компонентов учебных планов 69
2.3. Приведение действующих образовательных программ в соответствие с требованиями ГОСов для распределения зачетных единиц... 80
Выводы по второй главе 94
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С СИСТЕМОЙ ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ 96
3.1. Разработка индивидуальных учебных планов мобильности студентов 96
3.2, Условия внедрения и использования системы зачетных единиц в образовательном процессе вузов 98
Выводы по третьей главе 104
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ 106
4.1. Положение о системе зачетных единиц в образовательном процессе , 106
4.2. Методическое руководство по исследованию трудозатрат студентов на освоение образовательных программ 107
4.3. Методическое руководство по формированию гибких образовательных программ 108
4.4. Методическое руководство по проведению процедур перезачета результатов обучения студентов за рубежом ПО
Выводы по четвертой главе 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
БИБЛИОГРАФИЯ 118
ПРИЛОЖЕНИЯ 132
