Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЕМ
УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 16
1.1. Развитие менеджмента, науки и практики управления образованием 16
1.2. Государственно-общественное управление системой образования 31
1.3. Принципы управления образовательными учреждениями 46
1.4. Колледж как педагогическая система и объект управления 56
Выводы по первой главе 74
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФУНКЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА КАК ЦЕНТРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОКРУГА 77
2.1. Программа развития педагогического колледжа в образовательном округе 77
2.1.1. Концептуальные положения программы 78
2.1.2. Основные направления развития педагогического колледжа 89
2.2. Концепция создания образовательного округа 99
2.3. Особенности воспитательной системы педагогического колледжа 108
Выводы по второй главе 130
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ 134
3.1. Анализ практики работы колледжа по организации контроля качества подготовки студентов 134
3.2. Организация и проведение опытно-поисковой работы 155
3.3. Обсуждение результатов опытно-поисковой работы 161
Выводы по третьей главе 177
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179
БИБЛИОГРАФИЯ 184
