Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы развития субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения 14
1.1 Сущность и содержание субъектных функций 14
1.2 Анализ проблемы развития субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения 35
1.3 Условия развития субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения 55
Выводы по первой главе 74
ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальное исследование организационно-педагогических условий развития субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения 79
2.1 Выявление исходного уровня владения субъектными функциями студентом заочной формы обучения на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы 79
2.2 Реализация субъектно-развивающего подхода к учебно-познавательной деятельности студента на поисково-созидательном этапе опытно- экспериментального исследования 98
2.3 Итоги опытно-экспериментального исследования влияния организационно-педагогических условий на развитие субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения 121
Выводы по второй главе 143
Заключение 147
Литература 153
Приложения 178
