Введение
Глава 1. Теоретические основы построения партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса в детском саду и начальной школе как психолого-педагогическая проблема 15
1.1 . Анализ психолого-педагогических исследований по проблеме формирования партнерских взаимоотношений у детей 5-10 лет 15
1.2. Характер взаимоотношений между педагогами и детьми старшего дошкольного и начального школьного возраста 33
1.3.Становление партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса как проблема современной теории и практики 49
Глава 2. Партнерские взаимоотношения как средство эмоционального благополучия всех участников образовательного процесса в детском саду и начальной школе 67
2.1. Изучение причин эмоционального дискомфорта педагогов, детей и родителей как участников образовательного процесса 68
2.2. Специфика построения партнерских взаимоотношений взрослых и детей в педагогическом процессе 93
2.3. Формирование нового взгляда педагога на построение партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса в детском саду и начальной школе 121
2.4. Программа построения партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса - основа положительного эмоционального общения 148
Заключение 165
Библиография 169
Приложения 185
