Введение
І. Теоретическая проблема реализации организационно педагогического потенциала культурно-досуговой среды в формировании духовно-нравственнной культурыстуденческой молодежи 21
1.1. Структурно-функциональный анализ культурно-досуговой среды и ее организационно-педагогического потенциала в формировании духовно-нравственной культуры студенческой молодежи 21
1.2. Организационно-педагогические механизмы реализации педагогической системы формирования духовно-нравственной культуры студенческой молодежи 59
1.3. Реализация основных компонентов организационно-деятельностной модели формирования духовно-нравственной культуры студенческой молодежи 90
Выводы по I главе 125
ГЛАВА II. Организация опытно-экспериментального исследования по проверке эффективности организационно-педагогического потенциала культурно-досуговой среды в формировании духовно нравственной культуры студенческой молодежи 133
2,1. Анализ основных социокультурных тенденций организации культурно досуговой среды в формировании духовно-нравственной культуры студенческой молодежи 133
2.2 Опытно-экспериментальная проверка эффективности организационно педагогического потенциала культурно-досуговой среды в формировании духовно-нравственной культуры студенческой молодежи 160
Выводы по II главе 186
Заключение 190
Список литературы 202
