Введение
Глава I. Деловой дискурс как компонент обучения профессионально-ориентированному общению 14
1.1. Профессионально-ориентированное общение как методическая категория
1.2. Теоретические подходы к изучению понятия «дискурс» в современной науке 29
1.3. Деловой дискурс как разновидность институционального дискурса профессионально-ориентированного общения 45
1.4. Типы дискурсов профессионально-ориентированного общения в обучении иностранному языку в неязыковом вузе 60
Выводы по главе I 86
Глава II. Теоретические проблемы формирования дискурсивной компетенции 89
2.1. Роль и место коммуникативной компетенции в обучении профессионально-ориентированному общению 89
2.2. Дискурсивная компетенция как структурный компонент коммуникативной компетенции 99
2.3. Лингводидактическая характеристика устной и письменной речи 119
Выводы по главе II 127
Глава III. Методика формирования дискурсивной компетенции менеджеров в устной и письменной речи 129
3.1. Методическая модель формирования дискурсивной компетенции менеджеров в процессе обучения профессионально-ориентированному общению 129
3.2. Констатирующий эксперимент 139
3.3. Формирующий эксперимент 153
3.4. Итоги опытно-экспериментальной работы 171
Выводы по главе III 174 Заключение 176
Библиография 179
Приложения 192
