Введение
Глава 1. Проблема агрессии в психологической науке 10
1.1. Понимание явления агрессии в современной психологии 10
1.2. Теоретические направления изучения агрессивного поведения 13
1.3. Классификация агрессивных действий 23
1.4. Конфликтность, агрессивное поведение и личностные особенности. 27
1.5. Возрастно-половые различия в агрессивности и агрессивном поведении 28
1.6. Агрессивность и педагогическая деятельность 31
Заключение к главе 1 39
Глава 2. Организация исследования 41
2.1. Этапы исследования 41
2.2. Пилотажное исследование восприятия агрессивности учителей учащимися 41
2.3. Выбор методик изучения агрессии и агрессивности педагогов 43
2.4. Описание выборки участников исследования 47
Глава 3. Анализ полученных данных 49
3.1. Агрессивность учителей 49
3.1.1. Склонность к ауто- и гетероагрессии 49
3.1.2. Склонность к различным видам агрессивного поведения 50
3.1.3. Конфликтность учителей 54
3.1.4. Агрессивность учителей 61
3.1.5. Связь конфликтности с агрессивностью и агрессивным поведением. 66
3.1.6. Связь конфликтности и агрессивности с другими характеристиками личности учителей 67
Выводы 76
3.2. Агрессивность воспитателей детских садов 77
3.2.1. Склонность к ауто-и гетероагрессии 78
3.2.2. Склонность к различным видам агрессивного поведения 79
3.2.3. Конфликтность воспитателей 81
3.2.4. Выраженность у воспитателей агрессивности 86
3.2.5. Связь конфликтности и агрессивности с другими характеристиками личности воспитателей 91
Выводы 98
3.3. Сравнение агрессивности и других характеристик личности учителей и воспитателей 99
Обсуждение полученных результатов 103
Общие выводы и рекомендации 108
Список литературы 110
Приложения 121
