Введение
Глава 1. Сред нестатусный дошкольник в системе межличностных отношений при переходе из сада в школу
Параграф 1. Основные подходы к возрастной периодизации развития психики и личности 8
Параграф 2, Особенности отношений межличностной значимости старших дошкольников и их социального окружения. 21
Параграф 3. Система аттракционных отношений в группах детей дошкольного возраста в психолого-педагогической и социально-психологической науке 45
2. Экспериментальное исследование аттракционных отношений детей на рубеже детского сада и начальной школы
Параграф 1. Программа экспериментального исследование аттракционных отношений детей на рубеже детского сада и начальной школы 5 8
Параграф 2. Особенности группового социометрического статуса детей посещавших и не посещавших дошкольные учреждения 69
Параграф 3. Особенности динамики интрагрупповой позиции высокостатусных, среднестатусиых и низкостатусных воспитанников детского сада при переходе их в начальную школу 106
Параграф 4, Восприятие интрагрупповой позиции высокостатусных, среднестатусиых и низкостатусных воспитанников детского сада и первого класса педагогами 118
Заключение 131
Библиография 134
