Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы самореализации .
1. Проблема самореализации в отечественных и зарубежных исследованиях стр.12
1.1. Понятие «самореализация».
1.2. Базовое образование для развития самореализации.
1.3. Различия в подходах к изучению самореализации в зарубежных и отечественных исследованиях..
1.4. Профессиональная самореализация.
2. Внешние и внутренние условия профессиональной самореализации стр.25
2.1. Профессионализм и профессиональная компетентность
2.2. Уровни и стадии становления профессионала Индивидуально-личностные особенности специалиста.
2.3. Отношение специалиста к ситуации успеха - неуспеха в профессиональной деятельности. Удовлетворенность трудом как условие самореализации.
2.4. Роль внутреннего противоречия в самореализации. Понятие профессионально-личностной гармонии.
Глава 2. Профессионально-личностная гармония военного психолога
1. Особенности работы военного психолога, определяющие его самореализацию и профессионально-личностную гармонию стр.43
2. Внешние составляющие профессионально-личностной гармонии военного психолога стр.51
2. 1. Социальные ожидания и представления о профессии психолога.
2.2. Этические нормы в работе психолога.
2.3 Этические нормы профессиональной деятельности психолога Вооруженных Сил Российской Федерации
2.4. Уровень профессиональной подготовки специалистов- психологов. Операционально-организационные умения и навыки психолога.
2.5. Развитие взаимоотношений военного психолога с командованием..
3. Внутренние составляющие профессионально-личностной гармонии военного психолога сто 72
3.1. Индивидуально-типологические особенности военного психолога.
3.2. Профессионально-личностная позиция военного психолога.
Глава 3. Эмпирическое исследование факторов профессионально-личностной гармонии военного психолога . стр.84 стр.87
1. Цели, задачи, методы исследования
2. Результаты пилотажного исследования
2.1. Изучение эмоционального отношения военного психолога к деятельности .
2.2. Выявление основных проблем в профессиональной деятельности военного психолога .
2.3. Определение перечня наиболее важных профессиональных умений, видов и способов работы военного психолога.
2.4. Выявление ожиданий Вооруженных Сил Российской Федерации от деятельности психолога.
3. Подготовка и проведение основного исследования сто 104
3.1. Подготовка методики исследования профессионально-личностной гармонии и ее обоснование.
3.2. Процедуры проведения исследования.
3.3. Описание эмпирической базы основного исследования.
3.4. Процедура обработки результатов, полученных при использовании методики профессионально-личностной гармонии.
4. Результаты исследования по методике «Профессионально-личностная гармония» (основного исследования) стр.116
4. 1. Результаты по общей выборке исследуемых.
4.2 Результаты по выборке исследуемых, с учетом фактора образования (базовое психологическое и базовое гуманитарное с переподготовкой по психологии).
4.3 Результаты по выборке исследуемых с учетом их распределения по стажу профессиональной деятельности.
4.4 Результаты по выборке исследуемых с учетом особенностей темперамента.
Выводы
Заключение стр.148
Использованная литература стр.151
